大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大班心理健康动物图书分享的问题，于是小编就整理了3个相关介绍大班心理健康动物图书分享的解答，让我们一起看看吧。
大班幼儿在家表现情况通常有以下几点：
1. 自主能力提高：大班幼儿在家能自己整理图书、玩具，收拾小书包和生活用品等，表现出一定的独立能力。
2. 生活规律化：孩子能够按时起床、睡觉，作息规律，有助于养成良好的生活习惯。
3. 注意力集中：孩子在完成老师布置的任务时，能集中注意力，并在规定的时间内完成。
4. 有上进心：孩子愿意为家长做一些力所能及的事情，表现出积极的态度和上进心。
5. 爱动手：孩子愿意自己动手洗小东西，还会自己坐地拼图，表现出良好的动手能力。
6. 遵守礼仪：孩子在家表现出礼貌、尊重长辈的行为，能主动与家长沟通。
针对大班幼儿在家的表现，家长可以提出以下建议：
1. 鼓励孩子继续保持良好的生活习惯，培养自律意识。
2. 与孩子进行沟通，了解孩子的想法和需求，关注孩子的心理健康。
．在绘本作品的选择上，我们着重考虑适应性、价值性、丰富性。
适应性：选择符合大班孩子阅读心理、发展需要、接受能力的绘本图书。
价值性：在追求文化、审美等方面价值的同时，尽可能考虑与主题挂钩，使其语言、情节、内涵等便于孩子想象与创造。
丰富性：内容上、类型上、主题上力求丰富，为孩子积累相关的语言经验。
2．绘本作品学习方式的研究：主要是以画面欣赏、教师讲述、幼儿猜测、续编故事结尾、同类故事仿编、表演、引导绘本制作等方式开展研究。
不用刻意去引导，小朋友都有识字敏感期，大量的亲子阅读是储备期。
识字敏感期的标识是，小朋友主动问家长，这个是什么字、那个是什么字？
这个时候可以利用APP、识字书籍来引导，同时，生活中看到的文字指给小朋友看，也是一种输入。
APP推荐洪恩识字，可以买一个学龄前的识字包，赠送实体的字卡。我们家小朋友每天会自发要求看一会儿洪恩识字，对于他来说，更像过关游戏一样有挑战性。线下配合字卡，会发现不知不觉已经认识了100余字。
识字书籍，入门阶段推荐“四五快读”。内容入手很简单、重复性强，有洪恩识字100余字的基础，小朋友上手很快，带着读一两遍，就可以自己读了。不认识的汉字多读几遍就会了。
我认为，APP和书籍是相辅相成的，APP趣味性和娱乐性更强一些，可以激发小朋友的学习兴趣，寓教于乐。更注重认“字”。
而识字书籍是句子、文章的输入，把生字放在文章里面，可以让小朋友不只是认识字，更会用字来组词、造句、写文章。
很高兴回答这个问题。
我女儿目前是3岁半，目前上小班，从今年的8月份我就开始给她有意识地开始识字。当然是和一些教材及识字APP一起运用的，目前识字量在180左右。你提的问题是：中班的孩子，有什么适合的识字教材。
我认为《四五快读》这本教材非常不错。目前我女儿可以完整读完第一册，可能会有5、6个字还不熟悉，但是后期通过字卡强化一下的话，效果会更好。它的特点是：
1.适合2-6岁小朋友的识字教材，难度阶梯设置合理。全套共有7册，学完能掌握学前700-800个常用汉字。
2.从编排来说，由易到难，先是字词、短句。再是比较短小的文章。
我觉得如果孩子感兴趣的话，这本书可以作为一个识字入门书。目前我女儿可以完整读完第一册，可能会有5、6个字还不熟悉，但是后期通过字卡强化一下的话，效果会更好。但是我想说的是，在正式用这本书作为识字书之前，家长们需要带宝宝先熟悉一些字，比如之前肯定买过识字卡的，或者买过一些简易的其它识字书、识字app（如悟空、洪恩）等，宝宝在学习前要先认识会看过一些文字。如果宝宝大字不识一个就开始看《四五快读》的话，一是她会感觉枯燥没有兴趣，二是孩子没有什么成就感，纯靠家长教学很难坚持。所以建议等孩子有几十个识字量了之后再来看这本书。
那么，平常给孩子用这本书的方法又是怎么样的呢？
1.坚持每天一课或者每两天一课，早晚复习一遍
到此，以上就是小编对于大班心理健康动物图书分享的问题就介绍到这了，希望介绍关于大班心理健康动物图书分享的3点解答对大家有用。
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