大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大学生防艾健康教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍大学生防艾健康教育的解答，让我们一起看看吧。
健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。
根据儿童青少年生长发育的不同阶段，依照小学低年级、小学中年级、小学高年级、初中年级、高中年级五级水平，把五个领域的内容合理分配到五级水平中，分别为
水平一（小学1－2年级）、
水平二（小学3－4年级）、
水平三（小学5－6年级）、
1.宣传普及《中国公民健康素养——基本知识与技能（2015年版）》。配合有关部门开展公民健康素养促进行动。
2.对青少年、妇女、老年人、残疾人、0～6岁儿童家长等人群进行健康教育。
3.开展合理膳食、控制体重、适当运动、心理平衡、改善睡眠、限盐、控烟、限酒、科学就医、合理用药、戒毒等健康生活方式和可干预危险因素的健康教育。
4.开展心脑血管、呼吸系统、内分泌系统、肿瘤、精神疾病等重点慢性非传染性疾病和结核病、肝炎、艾滋病等重点传染性疾病的健康教育。
5.开展食品卫生、职业卫生、放射卫生、环境卫生、饮水卫生、学校卫生和计划生育等公共卫生问题的健康教育。
从事心理健康教育的条件：需要获得国家C级心理咨询师资格证书
1.中小学心理健康教育C级教师资格证,可以证明持证人具有任教小学心理健康学科的能力和资格,证明持证者有这方面的专长。
2.具有中小学心理健康教育C级教师资格证,可以凭此证报考并应聘中小学心理健康的教师编制岗位,获得公办学校心理健康教育的教师编制。
职责：
1.完成国家、省下达的重大疾病预防控制的指令性任务，实施疾病预防控制规划、方案、组织开展本地疾病爆发调查处理和报告；负责辖区内预防性生物制品管理，组织、实施预防接种工作；
2.调查突发公共卫生事件的危险因素，实施控制措施；
3.开展常见病原微生物检验检测和常见毒物、污染物的检验鉴定；
4.开展疾病检测和食品卫生、职业卫生、放射卫生和环境卫生等领域健康危害因素监测，管理辖区内疫情及相关公共卫生信息；
5.承担卫生行政部门委托的与卫生监督执法相关的检验检测任务；
6.组织开展健康教育与健康促进；
7.负责对下级疾病预防控制机构的业务指导、人员培训和业务考核；指导辖区内医疗卫生机构传染病防治工作。
职位：
根据上面所诉只能包括：传染病、流行病、应急、性病艾滋病、结核病、地方病、慢性病、虫媒消杀、职业卫生、放射卫生、环境卫生、食品卫生、免疫规划、预防接种等职能科室；财务、信息、后勤、办公室等行政科室；以及相关的检验、体检科室。（上述这些科室根据具体地方不同会有所不同，但总体上就是这些）
职责：
1.完成国家、省下达的重大疾病预防控制的指令性任务，实施疾病预防控制规划、方案、组织开展本地疾病爆发调查处理和报告；负责辖区内预防性生物制品管理，组织、实施预防接种工作；
2.调查突发公共卫生事件的危险因素，实施控制措施；
3.开展常见病原微生物检验检测和常见毒物、污染物的检验鉴定；
4.开展疾病检测和食品卫生、职业卫生、放射卫生和环境卫生等领域健康危害因素监测，管理辖区内疫情及相关公共卫生信息；
5.承担卫生行政部门委托的与卫生监督执法相关的检验检测任务；
6.组织开展健康教育与健康促进；
7.负责对下级疾病预防控制机构的业务指导、人员培训和业务考核；指导辖区内医疗卫生机构传染病防治工作。 职位： 根据上面所诉只能包括：传染病、流行病、应急、性病艾滋病、结核病、地方病、慢性病、虫媒消杀、职业卫生、放射卫生、环境卫生、食品卫生、免疫规划、预防接种等职能科室；财务、信息、后勤、办公室等行政科室；以及相关的检验、体检科室。（上述这些科室根据具体地方不同会有所不同，但总体上就是这些） 希望我的回答对你有帮助~
到此，以上就是小编对于大学生防艾健康教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于大学生防艾健康教育的3点解答对大家有用。
相关资讯：