大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于健康教育课教学措施及方法的问题，于是小编就整理了3个相关介绍健康教育课教学措施及方法的解答，让我们一起看看吧。
我可能最有资格回答这个问题，我的孩子刚升入初中。
六年级面临着小学生活的结束，有的孩子还要有小升初考试，不管怎么选择，孩子正值青春期前期，独立意识开始增强，原来对家长对老师的怕，变得不那么在意或无所谓，我有以下几点建议：
生活上，要放手。我儿子小学六年级，放学后完全不用接，自己会去附近的书店，偶尔还会自己回家（走路30分钟），也可能约好朋友打球。
学习方面，家长可以提供帮助，但不要陪伴左右。我儿子六年级报了一个英语班，数学班，语文没有兴趣班，只是鼓励多读书。
亲子方面 ，家长要适当退出，远离更易获得认可和尊重。我儿子现在初中，因小学没有太陪伴学习，现在完全自主学习，偶尔会找家长帮助没有家长的打扰监督，亲子关系一直都很好。
六年级的孩子，基本都在十二岁左右。这是一个非常特殊的时期，孩子即将进入青春期而又尚未进入，是孩子将由儿童向成人过渡的一个时期。这个时期的孩子会莫名的躁动：坐不住，听不进说教，行为散漫。这些都是这个时期的孩子会出现的，正常的状态。而怎么把这些症状尽快的导向我们所认为的正常状态（上课认真听讲，听家长老师的教导，行为有所约束，有健康的世界观、人生观，不顶嘴……），正确的、合理的心理教育、引导都必不可少。
学习上，建立一个适合孩子的学习目标。不要离现实太遥远，而又非触手可及。至少需要娃站起来，踮起脚尖，伸长手臂才能够的着。当孩子有了成就感，自信心会慢慢建立起来，整个状态将不再消极，会变得积极向上。
生活上，多征求孩子的意见。不要父母一言堂。都说三岁一个代沟，而父母和孩子之间存在的代沟数显而易见。就衣服而言，也许父母注重的是衣服的质地，而孩子注重的是款式。给孩子发声的机会，听取孩子的意见，然后把不同的意见放到一起，和孩子开个讨论会。一件事情只有自己参与进去，不管最后得出的结果如何，但是心情会很不一样。
这个时期的孩子，情绪管理非常重要。而家长大致可分为两种：情绪抹杀型、情绪管理训练型。期待每个家长都能成为情绪管理训练型的家长。学会包容孩子的情绪，情绪不存在好坏之分，当孩子表达情绪时，家长能够给予足够的耐心并进行适当的引导。
总的来说，不打骂，适当鼓励，放下电子产品，走进大自然、博物馆开阔视野，找到兴趣所在，学会看书，学会换位思考都是必修课。这些，不光是孩子需要学习，父母也同样需要学习。当大家都学有所成，孩子已经不存在管教的问题，因为我们是平等的个体。
谢谢邀请。六年级的孩子已经是十二三岁的孩子了，那么他也就是成人了，我这边都要举行一个成人仪式的。他的思维应该来说比较丰富了，很多的想法都已经超出了大人的想法，也很有自己的见解，对于学习方面就要像朋友一样，慢慢的和他一起交流沟通，在生活方面也要和朋友一样，给于合理的建议和必要的参与。不要把他当成小孩子看待了，很多的时候要先多听听他的想法，要从内心里去了解他，正所谓知己知彼吧。总之，现在教育孩子是一个非常非常大的问题，有很多资深的教育专家，也给我们这些家长们支招，有很多是值得我们去学习和引用的。
你看一些育儿自以及青春期沟通的书籍，了解这个阶段孩子的需求和感受，接纳理解他们，就会知道如何沟通，而不是鸡同鸭讲。推荐《接纳青春期》《如何说孩子才会听，如何听孩子才会说》《如何说孩子才肯学》
家庭教育中，我认为家长应该这样做1：不要业主带跑代替孩子做他自己该做的事情。
2：不要好为人师自以为是。
3：不要总是喜欢指导，教导，干预，打断，制止，批评，训斥孩子。
4：不要用发泄情绪的方式来处理某些事情。
5：也不要完全以孩子为中心。
NO1：言传身教
在孩子成长的过程中，父母要做好孩子的教育的导师，做到言传身教，以身作则。因为父母永远都是孩子的第一位老师，也是孩子最会去信任的人，只有父母做好了，孩子才有可能做得更好。
NO2：因材施教
家庭教育也要因人而异，没有哪一种方法是可以解决所有问题的。一个家庭里，男孩、女孩不一样，性格内向外向不一样，家庭条件好坏不一样，家庭教育的方法当然也不一样。
NO3：循序渐进
在家庭教育中必须根据孩子身心实际发展水平，遵循由易到难逐步提高的顺序进行，要学会等待。
NO4：创造机会，搭建平台
要培养孩子的综合素质，家长就要为孩子创造机会、搭建平台，让孩子展示自己。比如说，参与家务劳动是孩子的权利和义务，家长就要为孩子创造劳动的机会。
NO5：多鼓励，少表扬
因为鼓励，即夸奖孩子努力用功，会给孩子一个可以自己掌控的感觉。孩子会认为，成功与否掌握在他们自己手中。而夸奖或表扬，即夸奖孩子聪明，就等于告诉他们成功不在自己的掌握之中。这样，当他们面对失败时，往往束手无策。
好的教育方法，在我看来有以下几点：
1、尊重孩子
2、理解孩子
3、信任孩子
4、平等对待
5、教孩子做好家务事情当中的洒扫应对，不包办代替，自己的事情已经做，给孩子体验、锻炼的机会
6、提前讲好做事的方法、要求与规则，不要等到孩子犯错时候去责备
7、与孩子之间好说好商量，不大声斥责，柔性沟通
8、允许孩子试错，即使做错了事情也没关系，从中去发现问题、总结经验与教训，下次不在同一个地方摔跤
9、关注孩子身心健康的成长，而不是只盯着学习成绩
NO1：言传身教
在孩子成长的过程中，父母要做好孩子的教育的导师，做到言传身教，以身作则。因为父母永远都是孩子的第一位老师，也是孩子最会去信任的人，只有父母做好了，孩子才有可能做得更好。
NO2：因材施教
家庭教育也要因人而异，没有哪一种方法是可以解决所有问题的。一个家庭里，男孩、女孩不一样，性格内向外向不一样，家庭条件好坏不一样，家庭教育的方法当然也不一样。
NO3：循序渐进
最近，全国各地因为新冠肺炎疫情，都在开展线上教学，努力做好停课不停学的工作，说实话，这样的初衷是好的，但是最终的效果如何，只能由当事人自己来说了，但我觉得，总体效果还是好的，只是大部分学生的家长因为需要去工作，不能长时间呆在孩子身旁监管学生，老师能做好主播，家长能不能当好班主任就不好说了，嘿嘿。
那么，单纯的就线上辅导而言，还是有一些好的方法的：
1.老师可以尽量用直播的形式来完成辅导，就具体的问题，有针对性的进行讲解，讲解时可以用多种方式，比如事先做好课件，或运用一些好的软件进行现场书写和讲解，针么学生作业中出现地共性问题有的放矢进行辅导。
2.学生的作业也以作视频会议的形式由老师进行监督，在规定的时间内，教师和学生共同进行视频会议，即能督促学生按时完成作业，对于学生存在的问题也能及时有效的予以解决。
说了这么多，线上辅导的前提是所有的学生都能参加线上教学、即使少数学生因家庭条件参加不了，大头还是抓在老师手里的，再一点，线上辅导还要考验学生的自觉生，毕业长时间拿手机或坐在电脑前学习，老师和学生的身体健康还是有影响的，真希望疫情赶快过去，学校尽快让师生返校，线下教学总归比线上教学的效果要好。
中国加油！！
到此，以上就是小编对于健康教育课教学措施及方法的问题就介绍到这了，希望介绍关于健康教育课教学措施及方法的3点解答对大家有用。
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