大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于听完心理健康教育后的感言的问题，于是小编就整理了3个相关介绍听完心理健康教育后的感言的解答，让我们一起看看吧。
首先想说的是，这次培训来得真是很及时。感谢文华小学组织的家长学校，非常周到。让我知道所有我遇到的问题，并不是一个孤立现象。 在肖子炎上学之前，也了解到做为小学生家长将会遇到的最大问题是家庭作业的辅导。我还是做了很长一段时间的心理建设的，也自认为做好了辅导其学习会遇到不少困难的心理准备。但在学拼音这段时间，才真正遭遇到第一次考验。有些读音反复教反复记都还是不会，控制不住脾气，指责批评他也是有的，甚至都开始怀疑他的智商水平了。 今天听了黄老师课，才发现自己近期犯的一个最大的错误就是一直在从自己的角度考虑困难，而没有站在孩子的角度。他正处在一个生活节奏、生理、心理都产生重大变化的一个转折期。学业上的困难只是其中之一，而学不会，记不牢，他也是很着急的。做为家长，对他少了一份理解和支持，反而多了一份埋怨。 为了能教好孩子，我也看过一些育儿的书籍，书中的教育理念基本与黄老师所说的并无很大的出入。而今天的内容更具针对性和时效性，特别适合现在这个阶段来反复温习，在实际中去践行。
此时心情低落,我竟然止不住的泪流......那个小东西曾经占据了我全部的生活,我也生气,也烦燥.也曾经因为他冷漠地对我,气得呜呜地哭泣.我以为我生养了他,他就会对我感恩.
我发现我大部分的时间竟然全在网上,而忽略了他.于是他和姥姥亲.每每听到儿子嘴里念的都是姥姥,我心里像针扎.我自责,不是个好妈妈.给儿子喂奶的时光竟成了我最美好的回忆,虽然为了他我吃了不少苦,可是却很甜,每每看到那个小家伙睡在身边,心里很踏实.
只是偶尔会悲伤,觉得他一天天长大,和我在一起的时光会越来越少.断奶的时候,他哭着要妈妈,我揪心地和他一起哭.孩子大了些,我去上班,可是心里想的却都是他.觉得自己把一个人丢给姥姥,心里不舍.现在他心里最亲的人仍是姥姥,我还是会经常心酸.....现在孩子真的到了三岁,是上幼儿园的年龄.恰好又看到了上图的一组图,心里那份不舍似乎又发作了......我太少的时间陪他玩了.只有周六周日.此时,只能怪自己不是个好妈妈.儿子,妈妈不是个好妈妈.....
答：“五育”是指德育、智育、体育、美育、劳动教育。
1， 在突出德育实效方面，深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。大力开展理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明和心理健康教育。加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导少年儿童听党话、跟党走。加强品德修养教育，强化学生良好行为习惯和法治意识养成。
2，在提升智育水，促进思维发展，激发创新意识，确保学生达到国家规定学业质量标准。充分发挥教师主导作用，引导教师深入理解学科特点、知识结构、思想方法，科学把握学生认知规律，上好每一堂课。突出学生主体地位，注重保护学生好奇心、想象力、求知欲，激发学习兴趣，提高学习能力。加强科学教育和实验教学，广泛开展多种形式的读书活动。各地要加强监测和督导，坚决防止学生学业负担过重。
3， 在强化体育锻炼方面，。广泛开展校园普及性体育运动，定期举办学生运动会或体育节。鼓励地方向学生免费或优惠开放公共运动场所。通过购买服务等方式，鼓励体育社会组织为学生提供高质量体育服务。精准实施农村义务教育学生营养改善计划。健全学生视力健康综合干预体系，保障学生充足睡眠时间。
4， 在增强美育熏陶方面，结合地方文化设立艺术特色课程。广泛开展校园艺术活动，帮助每位学生学会1至2项艺术技能、会唱主旋律歌曲。引导学生了解世界优秀艺术，增强文化理解。鼓励学校组建特色艺术团队，办好中小学生艺术展演，推进中华优秀传统文化艺术传承学校建设。通过购买服务等方式，鼓励专业艺术人才到中小学兼职任教。支持艺术院校在中小学建立对口支援基地。
5， 在加强劳动教育方充分发挥劳动综合育人功能，制定劳动教育指导纲要强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育。优化综合实践活动课程结构，确保劳动教育课时不少于一半。
到此，以上就是小编对于听完心理健康教育后的感言的问题就介绍到这了，希望介绍关于听完心理健康教育后的感言的3点解答对大家有用。
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