大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于县教体局心理健康教育科的问题，于是小编就整理了5个相关介绍县教体局心理健康教育科的解答，让我们一起看看吧。
可以挂精神科，也可以选择正规的三甲以上大医院就诊治疗。如果情况比较轻微，可以在医生的指导下，使用药物的方法来改善，必要的时候也可以采取综合性的治疗，也要调节好自身的心情，平时多参加运动锻炼，多给人接触，保持良好的作息规律。
根据义务教育心理健康教育的重要性，一些地区制定了心理疾病休学规定。根据规定，学生如果被确诊为心理疾病，可以申请休学进行治疗和康复。休学期间，学校会提供必要的支持和帮助，包括心理咨询和指导。学生在康复后可以重新回到学校继续学业。这些规定旨在保护学生的身心健康，促进他们的全面发展。
成为心理医生有二种类型，一是医学专业毕业成为心理医生，有处方权（可以给病人开药），只能是理科生。
另一种是有医学、教育学和心理学专业之一的学历，通过国家心理咨询师的考试，取得心理咨询师资格证书，但没有处方权，可以是文科生也可以是理科生。
看个人学习基础情况，会者不难，一般在大二最好做提前规划，大三就应该考虑报考院校的方向。最好复习时间不要少过1年。心理健康教育专业为专业型硕士，学制2年。考研科目为：英语二，政治，333教育综合，817发展心理学。
333教育综合包括：中国教育史，外国教育史，教育学，教育心理学。
教育学和教育心理学的知识在考教师资格证的时候已经学了一遍，有点基础，当然考研时候的要比考教师资格证难度深一些，这两科占了333教育综合全卷分数的90分，中外教育史占60分，分数很好拿，经常考一些教育家的思想，把各个教育家的思想总结出来并背熟就可以了。
首先非常感谢您的邀请。接下来我谈一下自己的观点，仅做参考，具体的也需要您去咨询专业人士。
问题中谈到两点。
第一点关于孩子有自杀倾向和自残行为是否应该看医生。
美国著名心理治疗师萨提亚指出：自我价值感是一个人对他自己的感觉和想法。
当一个人的自我价值为零的时候，他觉得活的没意义，生命没价值，他会自杀；但是，随着自我价值感的不断上升，达到90%以上的时候，又会产生强烈的学习欲望，会自觉控制和克制自己，远离不良倾向，还会努力完善自己。
如此看来，孩子自我价值感是极低的，作为家长要了解孩子什么时候产生的这种情况，是发生了什么事情，这种事情是近期的还是日积月累形成的。要确定原因，找到源头，适时去引导。
价值感低的孩子，更需要家长去呵护和引导，让孩子感受自己是有价值的，是被爱的。
第二个问题问到孩子不去怎么办，其实我猜您心里已经有答案了，需要去看心理医生。
现在很多人对于去看心理医生都有心理上的排斥，觉得去看心理医生是不是心理就有问题，其实，在我了解心理咨询方面的知识之后发现，其实每个人都或多或少有一些，比如焦虑，恐惧，只不过这些没有上升到影响生活，影响身边人甚至是社会而已。
首先，家长自身可以先去咨询，对于孩子这种情况要如何处理，毕竟专业的事情教给专业的人去做才是最好的。
孩子不愿意去，家长就要自己去。
大部分孩子的心理问题，基本上都与父母错误的教育模式，或者不良的家庭环境有关。这些错误的教育模式和不良的家庭环境如果不改善，孩子即使接受心理治疗，效果也不会明显，有了效果也无法持久。
之前，为一个自残的孩子做过心理干预。经过六次心理疏导，孩子的自残冲动完全消失。结束咨询后几周，她的妈妈给我发了一个信息，问我：“纵老师，想问你一个问题，那个和我家女儿一起自残的孩子，成绩非常稳定。而我家的孩子，虽然不自残了，但是，为什么成绩起伏这么大？”
看了她的信息之后，我心里一惊。多次建议她和她爱人一起接受咨询，不然，孩子很有可能会再次自残。但是，她都以各种理由拒绝了。
结果，前段时间孩子果真又再次自残。又经过几次心理干预，才停止了自残行为。现在，孩子的父母，一直在我这里接受家庭治疗。
而在家庭治疗中，我也发现，孩子的父母有着严重的问题。这些问题，才是导致孩子自残的元凶。
到此，以上就是小编对于县教体局心理健康教育科的问题就介绍到这了，希望介绍关于县教体局心理健康教育科的5点解答对大家有用。
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