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1、倡导主体自我教育：任何教育只有转变为被教育者自身的能动活动，树立其主体意识，并体现其主体参与，其教育目的才得以实现。
2、学校利用宣传栏、宣传栏、广播、黑板报等各种途径，广泛宣传传染病的危害性及预防方法。健康教育课纳入课堂教学内容之一，教师在课堂上讲解时，利用一切有利资料，讲述一些与健康课有关的知识。
3、然而，这种独立性伴随着新的机遇、挑战和责任。虽然这对一些大学生来说是一个激动人心的时刻，但对于有些学生来说，这可能是令人生畏的。试试这些技巧来保持平衡，从而维护自己的心理健康。
4、大学生保持心理健康的方法和途径 通过运用健康管理的方法，以校园环境、功能环境的改善为主，人文环境的改善相配合，以老师和学生两个主体，提供科学、健康、专业的指导。下面是我整理的大学生保持心理健康的方法和途径相关内容。
5、然后我们可以说身体健康。大学生会有一些体育活动，认真地参与这些活动，不要敷衍。身体是自己的，只有身体是第一位的。再活动之余，也还可以去健身房，继续深入的锻炼。
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